偏差値55。 ここ数回のテストでは問題文の日本語を正しく理解するだけの読解力が不足していることが原因で 国語だけでなく理科や社会でも失点が目立っていた。 それを克服するため、通常のテキストの家庭学習は一休みして かなり初歩的な読解演習に取り組ん…

偏差値59。 社会かは好きで家庭学習も熱心だが、 ここ数回のテストでは満足いく結果が出ない。 3⃣漁業の種類 「沖合」「沿岸」「遠洋」の漁獲量の推移を示すグラフ。 漁法と説明文の組み合わせは正しかったが、グラフとの対応を間違える。 それぞれの特徴を…

偏差値61。 今回は平均点が80.7点と高かったこともあり、 素点の割には偏差値がそれほど高くはならなかった。 ただ、長男が間違えたのは正解率70％以上の問題だった。 凡ミスがいかにもったいないかを少しは自覚してほしい。

偏差値62。 テスト終了直後から算数ができなかったと言っていたが 本人の予想以上に結果が悪かったので悔しがっている。 問1⃣、問3⃣の正解率70％以上の問題での不正解は単純な計算ミス。看過できない。 問6⃣は時間が足りなかったため白紙解答。 速く正確に、…

4科目偏差値61。コース昇降なし。 目標としていたα1復帰はならなかった。 算数・理科・社会の凡ミスによる減点が響いている。 間違えた箇所を見直して1月の新5年生組分けテストに備える。

テーマ こんな関係って、アリ？～昆虫③～ 昆虫、食物連鎖、生き物のつながり、を学習。 インフルエンザで授業を欠席したため家庭学習のみ。 4年生最初の頃には「虫、キライ」という生理的嫌悪感が強すぎるあまり この分野は学習しようとしなかったが 最近に…

算数Aテーマ 規則性の復習 数と規則①・②・③、数の操作、を学習。 p15頭脳トレーニング 図形の角度を求める問題。 じっくり時間をかけて、どうにか正解にたどり着いた。 粘り強く試行錯誤して諦めずに考え続けた、という達成感と成功体験は 学習意欲の維持向…